CADA
DEPORTE Y SUS PROBLEMAS. A LOS CLUBES SE NOS EXIGEN DEMASIADOS TRÁMITES
FEDERATIVOS PARA TAN BAJO NIVEL ORGANIZATIVO DE COMPETICIÓN.
miércoles, 29 de octubre de 2014
martes, 14 de octubre de 2014
Cómo ser un entrenador de élite
Cómo ser un
entrenador de élite
(Extraído de internet) (Autor desconocido) |
A) Todo empieza por la mañana. Si te levantas más
o menos sobre las 07.00 horas, o antes, y ya piensas en el fútbol - sala,
entonces ya tienes un punto.
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B) Llegas a tu puesto de trabajo y sigues
pensando en el fútbol-sala. Tienes otro punto.
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C) Si durante el trabajo piensas cómo te ha ido
el fin de semana, los errores que han cometido tus jugadores/as y tú mismo, e
intentas buscar soluciones para mejorar en el futuro, ya puedes anotarte otro
punto.
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D) Ahora llega el momento de reponer fuerzas e ir
a casa a comer. Allí te esperan cartas, mensajes, llamadas, etc. Si eres
capaz de atender todo eso… obtienes dos puntos más.
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E) Llega el momento de volver al trabajo. Si
sigues pensando en el fútbol-sala y estás deseando que termine la jornada
para ir a entrenar, entonces obtienes otro puntito.
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F) Si con toda la empanada mental que llevas
durante el día eres capaz de ser puntual y llegar al pabellón con la cabeza
un poquito despejada… obtienes otro punto.
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G) Si estás entrenando y ves a los/as chavales/as sonreír
y disfrutar del fútbol sala...
Si has conseguido financiación para que tu equipo pueda participar en la liga... Si ha conseguido equipaciones... Si has convencido a alguien para que lleve a los/as chavales/as a los partidos... |
"Enhorabuena, ya eres entrenador de élite
y puedes apuntarte toooooodos los puntos que quieras"
|
En realidad… amas este deporte porque de hecho
dejas parte de tu vida en ello a cambio de la sonrisa de un niño/a,
adolescente o joven adulto.
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Reglas del jugador/a de fútbol sala
Diez reglas de oro que debe cumplir
el jugador de fútbol sala
(Extraídas de internet)
(Autor
desconocido)
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Primera
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Nunca se debe permanecer
parado, hay que estar en continuo movimiento a lo largo de la cancha
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Segunda
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Hay que saber jugar
cuando no se tiene el balón, sobre todo si algún compañero lo tiene (dar
apoyos al compañero, hacer fintas, bloqueos, ocupar espacios libres, etc).
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Tercera
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Nunca se da un balón
por perdido.
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Cuarta
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Siempre hay que
defender con todos los jugadores por detrás de la línea del balón cuando el
equipo contrario ataca.
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Quinta
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No se deja de mirar
nunca al jugador que lleva el balón.
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Sexta
|
El jugador debe ser
generoso con los compañeros a la hora de pasar el balón. Es preferible dar
una asistencia que fallar un disparo a gol. A portería vacía se debe empujar
suave la pelota, con seguridad.
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Séptima
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Los pases entre
compañeros deben ser rasos para un mejor control y fuertes para no ser
interceptados por los contrarios. El jugador debe procurar dar los pases en
diagonal y en vertical, pero debe evitar en la medida de lo posible los pases
en horizontal que jamás se dan al borde de nuestra área.
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Octava
|
Siempre se tapa la
acción del atacante cuando tiene el control del balón, y se le entra para
quitarle el balón cuando no lo tiene controlado.
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Novena
|
El último jugador (el
que cierra), nunca se la juega, ni se arriesga, pues si pierde la pelota
puede ser gol seguro.
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Décima
|
Se debe tener
paciencia cuando se inician jugadas, procurando tocar el balón todos los
componentes del equipo. Al finalizar las jugadas, se debe ser muy rápido en
la velocidad de ejecución de los gestos técnicos para conseguir el gol, ya
que éstos son importantísimos para conseguir disparos a portería contraria
sin obstáculos de contrarios.
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CUESTIÓN DE GUSTOS
“PARTIENDO DEL CONCEPTO DE QUE SOY UN
APASIONADO, UN ENTUSIASTA Y UN ESTUDIOSO DE ESTE DEPORTE AL QUE LLAMAN
FÚTBOL SALA, ME GUSTA ENTRENAR. ME GUSTA ENSEÑAR A LOS Y LAS DEMÁS LO
QUE SÉ, A LA PAR QUE ME GUSTA APRENDER DE OTRAS PERSONAS.
POR ESO, PARA MÍ ENSEÑAR FÚTBOL SALA A LOS CHAVALES Y CHAVALAS VA EMPAREJADO A ENSEÑARLES A SABER VIVIR PARTE DEL RITMO QUE NOS MARCA LA VIDA Y PARTE DE AQUEL OTRO RITMO QUE NOSOTROS SOMOS CAPACES DE MARCARLE A ELLA.
MI MÁXIMA SE FUNDAMENTA EN ENSEÑAR A TODOS Y TODAS POR IGUAL Y NO SÓLO Y EXCLUSIVAMENTE A AQUELLOS Y AQUELLAS QUE TIENEN UNAS CONDICIONES MUY PARTICULARES Y UNAS HABILIDADES ESPECIALES PARA LA PRÁCTICA DE ESTA MODALIDAD DEPORTIVA, ES DECIR, QUE LO TRAEN DE SERIE.
ESTO ES UN JUEGO DE EQUIPO, DONDE PRIMA EL CONJUNTO POR ENCIMA DE LA UNIDAD.
MANTENGO COMO NORMA LA ELECCIÓN NATURAL DE JUGADORES Y JUGADORAS, O SEA QUE SE RECOGE A TODO Y TODA EL/LA QUE ACUDA, QUE LLEGUE.
NO SOY (NI LO HE SIDO NI LO SERÉ) DE LOS QUE SELECCIONA. PARA MÍ NO HAY DISTINCIONES ENTRE “BUENOS” Y “MALOS”. PARA MÍ TODOS/AS SON JUGADORES Y JUGADORAS. SON PARTE DEL EQUIPO Y ESO ES LO QUE ME IMPORTA.
UN EQUIPO ES COMO UN PUZZLE CON UN NÚMERO DETERMINADO DE DIFERENTES PIEZAS QUE EL ENTRENADOR SE TIENE QUE ENCARGAR DE HACERLAS ENCAJAR Y DE QUE FORMEN LA FIGURA QUE SE BUSCA.
YO NO CONSIDERO ESTO ÚNICAMENTE COMO UNA CUESTIÓN DE MOLDEAR TALENTOS INDIVIDUALES, ME MUEVO EN OTROS NIVELES MÁS INFERIORES Y A OTRAS ALTURAS MÁS BAJAS. MI PRIORIDAD ES FORMAR GRUPO.
YO TENGO LA CERTEZA DE QUE PARA APRENDER EN ÉSTE Y EN CUALQUIER OTRO DEPORTE, HAY QUE LLEVAR EL TERRENO DEL APRENDIZAJE AL LUGAR QUE LE PERTENECE BAJO LA BASE DE QUE ES UNA CUESTIÓN DE ENSEÑARLES A BUSCAR LA SUPERACIÓN, TANTO A NIVEL PERSONAL COMO COLECTIVO.
SIEMPRE SERÁ UNA PREMISA MUY PROPIA DE MÍ, QUE VA CON MI TALANTE Y MI CARÁCTER AGRUPADOR.
AL FIN Y AL CABO SON NIÑOS/AS, ADOLESCENTES O JÓVENES ADULTOS, PERO SOBRE TODO SON PERSONAS. Y COMO TALES HAY QUE TRATARLAS Y A TODAS POR IGUAL.” (T.G.S.)
POR ESO, PARA MÍ ENSEÑAR FÚTBOL SALA A LOS CHAVALES Y CHAVALAS VA EMPAREJADO A ENSEÑARLES A SABER VIVIR PARTE DEL RITMO QUE NOS MARCA LA VIDA Y PARTE DE AQUEL OTRO RITMO QUE NOSOTROS SOMOS CAPACES DE MARCARLE A ELLA.
MI MÁXIMA SE FUNDAMENTA EN ENSEÑAR A TODOS Y TODAS POR IGUAL Y NO SÓLO Y EXCLUSIVAMENTE A AQUELLOS Y AQUELLAS QUE TIENEN UNAS CONDICIONES MUY PARTICULARES Y UNAS HABILIDADES ESPECIALES PARA LA PRÁCTICA DE ESTA MODALIDAD DEPORTIVA, ES DECIR, QUE LO TRAEN DE SERIE.
ESTO ES UN JUEGO DE EQUIPO, DONDE PRIMA EL CONJUNTO POR ENCIMA DE LA UNIDAD.
MANTENGO COMO NORMA LA ELECCIÓN NATURAL DE JUGADORES Y JUGADORAS, O SEA QUE SE RECOGE A TODO Y TODA EL/LA QUE ACUDA, QUE LLEGUE.
NO SOY (NI LO HE SIDO NI LO SERÉ) DE LOS QUE SELECCIONA. PARA MÍ NO HAY DISTINCIONES ENTRE “BUENOS” Y “MALOS”. PARA MÍ TODOS/AS SON JUGADORES Y JUGADORAS. SON PARTE DEL EQUIPO Y ESO ES LO QUE ME IMPORTA.
UN EQUIPO ES COMO UN PUZZLE CON UN NÚMERO DETERMINADO DE DIFERENTES PIEZAS QUE EL ENTRENADOR SE TIENE QUE ENCARGAR DE HACERLAS ENCAJAR Y DE QUE FORMEN LA FIGURA QUE SE BUSCA.
YO NO CONSIDERO ESTO ÚNICAMENTE COMO UNA CUESTIÓN DE MOLDEAR TALENTOS INDIVIDUALES, ME MUEVO EN OTROS NIVELES MÁS INFERIORES Y A OTRAS ALTURAS MÁS BAJAS. MI PRIORIDAD ES FORMAR GRUPO.
YO TENGO LA CERTEZA DE QUE PARA APRENDER EN ÉSTE Y EN CUALQUIER OTRO DEPORTE, HAY QUE LLEVAR EL TERRENO DEL APRENDIZAJE AL LUGAR QUE LE PERTENECE BAJO LA BASE DE QUE ES UNA CUESTIÓN DE ENSEÑARLES A BUSCAR LA SUPERACIÓN, TANTO A NIVEL PERSONAL COMO COLECTIVO.
SIEMPRE SERÁ UNA PREMISA MUY PROPIA DE MÍ, QUE VA CON MI TALANTE Y MI CARÁCTER AGRUPADOR.
AL FIN Y AL CABO SON NIÑOS/AS, ADOLESCENTES O JÓVENES ADULTOS, PERO SOBRE TODO SON PERSONAS. Y COMO TALES HAY QUE TRATARLAS Y A TODAS POR IGUAL.” (T.G.S.)
sábado, 4 de octubre de 2014
Cuotas Temporada 2014-2015
IMPORTE CUOTAS DE INSCRIPCIÓN PARA LA TEMPORADA 2014-2015
La Junta Directiva de este club ha acordado que las cuotas a
pagar por los jugadores adscritos a A.D. Cubillana F.B., en la presente
temporada 2014-2015, serán las siguientes:
MODALIDAD DEPORTIVA:
FÚTBOL SALA FEDERADO
Categoría del
Equipo
|
Cuota por jugador
|
INFANTIL
|
55 EUROS
|
CADETE
|
60 EUROS
|
JUVENIL
|
75 EUROS
|
MODALIDAD
DEPORTIVA: FÚTBOL SALA NO FEDERADO
Categoría del
Equipo
|
Cuota por jugador
|
CUALQUIER
CATEGORÍA
|
50 EUROS
|
Se refleja el importe
para toda la temporada por jugador según la categoría en la que participe.
En Arroyo de San
Serván, a 30 de septiembre de 2014